唯美
昨天, 有一個學生拿著註冊選修科目的表格來找我, 問我將會教那些科目, 她想選修我的科目. 這是一次令我有點受寵若驚的肯定.
一直以來, 我都不是特別喜歡當教師, 尤其中學時遇過一個令我很討厭, 很不恥的老師以後, 我就對教育這種工作, 感到很抗拒. 結果, 還是走進教師這個行業, 即使只是兼職, 但我還是感受到當教師的壓力, 每一個新的學期開始前, 就已經要埋頭整理更新所有的內容和教材, 準備好所有的講義, 從前我不明白教授的書桌為甚麼就不能整齊一點, 現在我深深體會到, 把書桌弄得整齊, 原來也是一件相當奢侈的妄想. 成人教育的課室裡頭, 往往坐滿了許多比自己年長, 經驗和閱歷更多的學生, 從那一雙雙懷疑的目光, 轉變成課後的討論和提問, 算是一種對自己的肯定和信任吧, 我是這樣安慰自己的. 回看, 原來這樣的歲月, 又過了兩年了, 快得讓人驚訝.
早陣子, 那職業途上的爭扎期, 我不是沒有想過以[教育]作為終身職業的, 只是, 旅遊這個學科, 我還是堅持經驗與理論並重的看法, 如果能有更多的經驗分享, 對學生而言, 應該比單純的理論傳遞更有價值. 結果, 我還是把[教育]的使命, 擱在一旁, 也許有一天, 當厭捲了社會上的爾虞我詐以後, 我會全身投入這個沉重的國度也說不定. 新的僱主, 大方地容許我繼續兼執教鞭, 我想這是上天為我繼續維繫那條與[教育]相連的紅線, 全身投入似乎並不是無跡可尋的猜測.
實在, 教育的工作令人很勞累, 太多良心和唯美的桎梏, 讓我不斷的鞭策自己, 不斷在改善課程和教材. 每次想起那個令我不恥的中學老師, [得過且過]和[馬虎]的魔鬼便給我狠狠擊退, 我可以不恥別人, 但總不能不恥自己.
[If you believe it, do it. If you do it, do it the best!]這是教授的一句格言, 也正好是我奉信的態度, 是很笨的, 也很累人, 但唯美的人總是如此, 而[唯美], 本來就是個[金玉其外]的形容詞, 背後的辛酸, 實不足為外人道.
(0)
小南 — 2005年10月21日 4:05 下午